نطق فؤادي قبل لساني

تلميذ يعرب إعـــرابـــاً تدمع له العين.

قال الأستاذ للتلميذ... قف وأعرب يا ولدي.

"عشق المغترب تراب سوريا "

...

وقف الطالب و قال:

عشق: فعل صادق مبني على أمل يحدوه إيمان واثق بالعودة الحتمية،

المغترب : فاعل عاجز عن أن يخطو أي خطوة في طريق تحقيق الأمل،

و صمته هو أعنف ردة فعل يمكنه أن يبديها،

تراب : مفعول به مغصوب وعلامة غصبه أنهار الدم وأشلاء الضحايا و القتلى، و و و

سوريا : مضافة إلى تراب مجرورة بما ذكرت من إعراب تراب سابقا.

قال المدرس: يا ولدي مالك غيرت فنون النحو و قانون اللغة؟!

يا ولدي إليك محاولة أخرى...

"صحت الأمة من غفلتها" أعرب...

قال التلميذ...

صحت: فعل ماضي ولىّ.... على أمل أن يعود.

والتاء: تاء التأنيث في أمة لا تكاد ترى فيها الرجال.

الأمة: فاعل هدَّه طول السبات حتى أن الناظر إليه يشك بأنه لا يزال على قيد الحياة.

من: حرف جر لغفلة حجبت سحبها شعاع الصحوة.

غفلتها: اسم عجز حرف جر الأمة عن أن يجر غيره،

والهاء ضمير ميت متصل بالأمة التي هانت عليها الغفلة،

مبني على المذلة التي ليس لها من دون الله كاشفة..

قال المدرس: مالك يا ولدي نسيت اللغة وحرفت معاني التبيان؟؟؟

قال التلميذ: لا يا أستاذي...

لم أنس... لكنها أمتي ..

.

نسيت عز الإيمان، و هجرت هدي القرآن...

صمتت باسم السلام، و عاهدت بالاستسلام...

دفنت رأسها في قبر الغرب والغربان، و خانت عهد الفرقان...

معذرة حقاً أستاذي ..

فسؤالك حرك أشجاني ... ألهب منّي وجداني،

معذرة يا أستاذي ...

فسؤالك نارٌ تبعث أحزاني، و تهد كياني...

و تحطم صمتي، مع رغبتي في حفظ لساني...

عفواً أستاذي...

نطق فـــؤادي قبل لسانى·

لا اله الا انت سبحانك اني كنت من الظالمين
(ادعوا لنا)

ان الله تكفل لي بالشام واهلها
هكذا قال الامين محمد عليه الصلاة والسلام
فسوريا هي سوريا صااااااامدة ولن تكون الا كذلك
تحياتي لك

وتبقى سوريا
منارة لكل الأحرار في العالم
عصية على الأعداء
سالمةعلى مرالعصور

ياسمين الشاااام

شعور وطني رائع
وهكذا يتناخى الشرفاء عندما يكون الوطن في محنة
حيث وحدة الكلمة وعز الوطن هو المطلب
تحياتي لكى